Sinop Fen Lisesi öğrencileri, Okul Müdürü Atacan Darıcı ve Rehber Öğretmen Ayşenur Bozkurt’un eşliğinde 18–23 Ocak tarihleri arasında İtalya’ya yönelik kapsamlı bir eğitim ve kültür gezisi gerçekleştirdi. Öğrencilerin akademik, kültürel ve kişisel gelişimlerine katkı sunmayı amaçlayan program, İtalya’nın önemli şehirlerini kapsadı.
Eğitim gezisi kapsamında Roma, Floransa, Venedik ve Bologna şehirlerini ziyaret eden öğrenciler, Avrupa medeniyetinin tarihsel ve bilimsel birikimini yerinde inceleme fırsatı buldu. Gezi süresince öğrenciler, derslerde edindikleri teorik bilgileri tarihi mekânlar üzerinde gözlemleyerek pekiştirdi.
Programın Roma etabında Kolezyum, Roma Forumu ve Vatikan başta olmak üzere dünya tarihine yön vermiş simge yapılar gezildi. Öğrenciler, Antik Roma’dan Rönesans dönemine uzanan tarihsel süreci, adeta açık hava müzesinde yaşayarak öğrenme imkânı elde etti.
Floransa, Venedik ve Bologna ziyaretlerinde ise Michelangelo, Leonardo da Vinci ve Dante gibi insanlık tarihine yön veren önemli isimlerin izlerini taşıyan mekânlar incelendi. Bu şehirlerin barındırdığı sanatsal ve kültürel miras, öğrenciler üzerinde derin bir etki bıraktı.
Gezi boyunca öğrenciler yalnızca tarih ve kültür alanında kazanımlar elde etmekle kalmadı; aynı zamanda yabancı dil kullanımı, farklı kültürlerle etkileşim ve uluslararası bakış açısı kazanma açısından da önemli deneyimler yaşadı. Eğitim turunun, öğrencilerin akademik motivasyonlarını artırdığı ve gelecek hedeflerine katkı sağladığı gözlemlendi.
Geziye ilişkin değerlendirmelerde bulunan Sinop Fen Lisesi Okul Müdürü Atacan Darıcı, uluslararası eğitim programlarının önemine dikkat çekerek,
“Bu tür eğitim ve kültür gezileri öğrencilerimizin vizyonunu genişletiyor, dünyaya daha farklı bir pencereden bakmalarını sağlıyor. Öğrencilerimizin hem akademik hem de kişisel gelişimlerine önemli katkılar sunduğuna inanıyoruz,” ifadelerini kullandı.
Sinop Fen Lisesi’nin gerçekleştirdiği İtalya eğitim ve kültür gezisi, öğrencilerin eğitim hayatlarında unutulmaz bir deneyim olarak yerini aldı.
