EĞİTİM VE ÖĞRETİM KİM İÇİN? KİME GÖRE?

Binbir umutla başlayan, geleceği hazırlayan çocuklarımızın, gençlerimizin hayallerini oluşturmasına aracılık eden, ailelerin beklentilerini arttıran sadece bizim değil dünyanın ihtiyacı olmazsa olmazımız eğitim ve öğretim de 2026-2027 dönemi başlıyor..., Geçmişte yaşlanan AB nüfusu diyerek söze başlardık. Artık ülkemizde bu gerçekle karşılaşmış doğum hızı düştükçe yaşlanan nüfus artış göstermekte genç nüfus ise erimektedir. Aileler çocuklarına iyi bir gelecek kurmak için yarışsa da artık günümüz gerçeğinde bireyler arası yarışların yerini teknolojik alt yapı ve yapay zeka almaktadır. Gerek ülkemizde gerekse gelişmiş ya da gelişmekte olan ülkeler düzeyindeki, uluslararası iş sektörlerinde nitelikli eleman gücü arayışı artarken daha çok yaşlı bakım sağlık ve ara eleman ihtiyacındaki artış göstermektedir ki; dünya ciddi bir yol ayrımına doğru hızla gidiyor. Artık yüzyılda bir belirlenen çağ dönemleri yerini yıllık düzeylere indirmiş iletişim çağı yerini uzay çağına, yapay zeka ve robotlar çağına doğru hızla evrilmektedir. Ülkemizde ekonomik sıkıntılar altında olan aldığı maaşı kiraya yetmeyecek metropolde görev yapmaktan korkar hale gelmiş gerek memur gerekse öğretmenlerin bulunduğu bir dönemde sağlıklı bir eğitimin alınması ne kadar gerçekçi olacaktır bunu zaman gösterecektir. Aileler ise artan okul masrafları karşısında çocuklarına nitelikli bir beslenme sunmaktan uzak ekonomik stresi eve taşımakta mutsuzluk sendromu ümtiszlik ise evdlerde kol gezmektedir. Esnaf kesimi ara eleman bulamamaktan, gerçek hayatta ise artan pahalılık ve ustaya ulaşımda yaşanan zorlukjlar maalesef tükenen iş gücü piyasamızında gerçeği haline dönüşmüş durumdadır. Diğer yandan şiddet ve uyuyşturucu sarmalına girmiş özellikle kırsalda faaliyet göstermeye başlayan uyuşturucu çeteleri karşısında güvenlik sadece okul girişlerinde alınan önlemlerle durdurlması mümkün değildir. Bu nedenle artık çocuktan yaşlısına herkesin hızla yanlış ya da doğru bilgiye ulaştığı eskiden sadece radyo, tv ve gazete kanalı ile verilen bilgilerin düşünce bazlı olarak şekil aldığı dönemler geride kalmış çocuklar ve gençlik kendini telefona hapsettiği sosyal medyanın bilgi kirliliği karşısında her gün artan yeni uygulamaların, oyunların sosyal ilişkilerin önüne geçtiği, yetişen neslin psikolojik sorunlarını tetiklediği, yalnızlaştırdığı toplumsal olaylara bakışını değiştirdiği bir çağın arifesindeyiz. Böylesine zor ve yenilenen bir dünya karşısında öğretmenler kendi çocuklarını bile zor kontrol ederken toplumun artan ekonomik sorunları, eğitimcinin kafasında yaşanan gel gitler, ekonomik beklentiler karşısında okullara eklediğimiz dini referanslar bu sorunları çözmeye ne kadar etkili olacaktır? Sağlıklı birey önce düşünmeyi, tartışmayı, sorgulamayı ve günün sonunda değerlendirmeyi öğrenmedikçe gelmekte olan ve neredeyse yıllık olarak değişme hızı gösteren çağlar insanlığın felaketine doğru giden bir yolun başlangıcı olacaktır. Bu nedenle artık küresel güçlerin başlattığı ve tek elden yönetmeye çalıştığı dünya da gençlerimizi ve çocuklarımıza onları eğitecek olan öğretmenlerimize umut aşılamak istiyorsak öncelikle ekonomik sorunlarını çözmüş aileler bireyler ve aileler arasında artan yaşam kalitesinin farkını gidermek için adımlar atılmalıdır. Gençlik hızla kazanılan paraların, kumarın ve uyuşturucun peşinden, mafyanın ve şiddetin sarmalından gösterişli ve de özendirilen hayatların kucağından alacak ciddi eğitim projeleri ortaya konulmalıdır. Kitapların gölgesinde iktidarların ideolojik alt yapısına uygun eğitimler aslında bir kesimi güçlendirir bir kesimi de sürekli teyakkuz halinde tutar ama asıl kaybeden alt tabaka ve onun çocukları olur. Gençler iş güç mevkii alır ama gelecekte huzurlu bir ülke ya da bu ülkede kalma isteği kalır mı? Bu soruların cevabı doğru alınmalıdır. Eğitim sadece eğitimcilerin sorunu değildir. Ulusların hatta insanlığın geleceğine yapılan yatırımdır. Bu nedenle artık insanlığı tehdit eden sadece ülkeler ve onları yöneten liderlerde değildir. Teknoloji insan yaşamını kolaylaştırıken aynı zamanda insanlığı da tehdit eden bir yapı haline gelimiştir. Yapay zeka ve gelişen tekonoloji karşısında bir çok meslekte kaybolmak üzeredir. Bu nedenle Eğitim ve öğretim kim için? Kime göre? toplumsal beklentilere göre değil yaşanan gerçeklere ve ideolojik yapılara göre değil geleceğe yönelik olmalıdır. İşte böylesine zor bir dömnemin arifesinde başlayan 2026 -2027 eğitim ve öğretim yılının ülkemize, geleceğimiz olan gençlerimize ailelerine ve yaşadıkları tüm zorluklara rağmen eğitmek için kolları sıvayan eğitim camiasına başarı dolu bir eğitim ve öğretim yılı diliyorum. Hepimiz için insanlık ve ülkemiz için aydınlık bir gelecek inşaa edecek sorgulayan, araştıran, şiddet, uyuşturucu ve gösterişten uzak sosyalliğini kaybetmemiş bir geleceğe kavuşmak ümidi ile ilköğretim haftamız 2026-2027 eğitim ve öğretim yılımız kutlu olsun